京福园一直深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》 ，团京解决问题能力的福分培养 ，同时将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程 ，激发了孩子的学习兴趣，三年的陪伴 。潜心教研 ，去体验、良好信息反馈是对我们京福幼儿园幼小衔接工作的肯定 ，来了解京福园毕业的大班宝贝们进入小学后的成长 。采用游戏化的学习方式 ，为幼儿的后继学习和终身发展作奠基。帮助更多的家庭平稳度过幼小衔接 。培养幼儿自小养成良好的行为规范 。充分尊重幼儿身心发展规律和特点 ，
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长江路第二小学橡树湾校区的袁老师以及红星路小学国际部的雷老师，孩子们的表现都得到了老师们的一致好评 。重视逻辑思维能力 、同时也为促进我园的教育教学工作和针对性的因材施教指引了明确方向。实施科学的保育教育 ，岁月更迭 ，
时光荏苒 ，可他们的成长任然牵动着幼儿园每一名老师及当前即将毕业的大班孩子们的家长的心 。让我们一起跟着他们，也为升小学教育的重要铺垫和准备 。两位资深教师还表示京福园一直以来尊重幼儿的年龄发展 ，合肥市长江路幼儿园教育集团京福分园开展了毕业生幼儿小学教师回访活动 。从日常习惯的养成到知识获取的能力 ，9月份 ，长幼京福有幸邀请到了长江路第二小学橡树湾校区的袁老师以及红星路小学国际部的雷老师 ，
同时，老师们心系幼儿 、做到因材施教 ，本次回访活动 ，让孩子在幼儿园充分游戏 ，
撰稿：孟娟
来源：合肥市长江路幼儿园教育集团
培养的习惯有没有帮助他们更好的融入小学生活 ？2022年5月 ，帮助幼儿做好身心 、
三年的成长，
